PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN Y ACTIVIDADES SOCIOCOMUNITARIAS
MARIA ARACELI VILLAR
PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN Y ACTIVIDADES SOCIOCOMUNITARIAS
jueves, 25 de agosto de 2016
ELABORAMOS UN CUENTO.
Existe un aplicación interesante para elaborar cuentos infantiles online, por lo que os dejo aquí su nombre https://storybird.com/books/
Yo he elaborado un cuento infantil a modo de ejemplo, así que si os animáis a elaborar uno, lo disfrutareis como enanos. Os tenéis que registrar, y podéis utilizar dibujos ya hechos así como personalizar el fondo, sólo tenéis que inventar el cuento y escribirlo. Lo malo, pues que no he visto por ningún sitio dónde se puede descargar gratuitamente, ya que sólo vi la forma de adquirirlo pagando, así que lo siento por esa parte.
Como Profesional de la Educación me caracterizo por ser una persona
-proactiva
- organizada
perseverante y con ganas de fomentar el aprendizaje a todos los niveles.
Una vocación que nace desde que soy pequeña y que años después con la formación que he alcanzado me ha llevado a unirme a una labor tan importante para la sociedad, como es el campo educativo y las actividades sociocomunitarias.
Como profesora considero que la mejor manera de lograr una motivación en el alumnado es a base de darle lo que realmente necesita, herramientas, muchas de ellas ya las posee el propio alumnado solamente hay que sacarles rendimiento y utilidad, hacerles ver que todos/as están totalmente capacitados para iniciarse en el proceso del aprendizaje.
Por lo general, hoy en día y con los recortes educativos que está habiendo, nos olvidamos de los valores, no siempre es así, pero con el avance de las nuevas tecnologías las relaciones personales cada vez son menos cara a cara y más virtualmente, no hay contacto y eso hace mella en el desarrollo de muchas interacciones, por eso considero que lo mismo que las nuevas tecnologías ponen al alcance muchas herramientas de aprendizaje, también perjudican en cuanto a lo que la vida social se refiere, ya es hoy día tal preocupación que se ha empezado a generar una serie de plataformas en las que se llevan a cabo actividades de ocio y tiempo libre, familia e hij@s, abuel@s, niet@s... el fin poner en contacto todos los miembros de la sociedad y que nadie quede marginado o desintegrado. Por eso, considero importante salientar, campañas como EL ESTIRÓN, MENÚS SALUDABLES, LAS RELACIONES CON TODOS LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA..
Por todo esto, el rol de un docente debe partir desde la base de la vocación algo que no se fuerza, sino que nace, surge y parte de la necesidad de ayudar a los demás, ser consciente de muchas carencias sociales y saber reutilizar las herramientas presentes para generar nuevos objetivos. Considero que un docente debe de ser primeramente cordial, cercano con el alumnado, saber romper el hielo y hacer sentir en todo momento segur@s y tranquil@s de la nueva etapa educativa que van a cursar, seguidamente otra de las características que debe de destacar es la entereza y autoridad, el docente no es un alumno pero si debe de ser el incentivo para generar que sea el propio aula el que le exiga herramientas de enseñanza para estos poder aprender, teniendo en cuenta que son esponjas intelectuales el propio docente debe de saber anticiparse a todos los imprevistos que se le puedan presentar y en los cuales el alumnado muchas veces ponga a prueba su valía, su paciencia, su creatividad, su decisión.
Equivocarse es de sabios y un error no es un fracaso, es un paso más hacia el triunfo del conocimiento, por eso el trabajo en equipo y las ideas que surjan en cada una de las tareas que se propongan será una labor de enriquecimiento no solamente para el docente sino también para el alumnado, este conjunto de características sumadas con la facilidad de palabra y la seguridad de uno mismo hará que una clase más que una clase donde haya relaciones docente-educandos, sea como una pequeña gran familia.
Por todo lo anteriormente citado, considero que como meramente observadora de los cambios que se van produciendo he ido desarrollando capacidades analíticas que me hacen darme de cuenta que una formación universitaria no es solamente lograr un resultado académico, sino unas herramientas que un@ mismo debe de encargarse de renovar y utilizar en la medida de las necesidades que se presenten, y por lo tanto eso es lo que hace que un docente independientemente de los resultados académicos que tenga sea buen docente.
La asistencia a la Escuela de Educación Infantil supone para el niño y la niña comenzar a familiarizarse con personas, espacios y materiales diferentes a los conocidos en su ámbito doméstico. Este cambio hará que vaya ampliando su mundo y descubra las pautas de comportamiento de los grupos sociales en los que se desenvuelve. Nuestro Colegio, consciente de los retos que plantea el comienzo de la Educación Infantil, quiere colaborar con las familias con la finalidad común de abrir horizontes, crear interrogantes y desarrollar de este modo las estrategias que permitirán a los niños y niñas ser los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.
Para muchos de los niños y niñas de tres años, la asistencia al Colegio supone la primera salida del ámbito familiar y por tanto, un alejamiento de los modelos de referencia. Incluso para los que ya han asistido con anterioridad a la guardería, les exige un esfuerzo de adaptación a unos espacios, ritmos, rutinas, compañeros y adultos con los que tendrá que establecer relaciones. Pero al mismo tiempo, el Colegio supone una oportunidad para crecer y madurar, para afirmarse en su propia identidad e iniciar de este modo, el conocimiento y la adaptación al mundo exterior.
El niño y la niña tienen que ser capaces de asimilar los cambios que supone esta nueva etapa en su vida cotidiana y para ello, nuestro Colegio considera de gran relevancia comenzar el primero de Educación Infantil con un Periodo de Adaptación. El periodo de adaptación es "el camino o proceso mediante el cual el niño y la niña van elaborando desde el punto de vista de los sentimientos, la pérdida y la ganancia que le supone la separación, hasta llegar voluntariamente a una aceptación interna de la misma".
Para realizar este "logro" el niño y la niña necesitan, entre otras cosas, tiempo, su tiempo concreto.Hay que tener en cuenta que todos los niños y niñas no son iguales, por lo tanto la adaptación de unos y de otros también será distinta. Debemos evitar comparaciones, ya que esto no beneficiaría a nadie y menos a los propios niños. Queremos conseguir para todos nuestros alumnos una enseñanza individualizada que les permita adaptarse a su propio ritmo, proporcionándole a cada uno las ayudas que necesite según sus características.
La colaboración de los padres va a ser fundamental para que juntos ayudemos a que los niños y niñas vean el Colegio como una casa que les da seguridad, confianza, que les ofrece la satisfacción de sus necesidades, que les estimula, en definitiva, una casa donde desarrollarse y crecer FELICES.
María Estela Martínez Cartas de PerónIsabel Perón, fue presidente de la Nación Argentina y una de las primeras mujeres en el mundo en ejercer el cargo de presidente de un país.
Al ser liberada en 1981 se radicó en España, donde vive desde entonces. A comienzos de 2007, a raíz de la apertura de causas judiciales por asesinatos políticos realizados durante su gobierno, se solicitó su extradición a la Argentina.
En el artículo 29 de la Convención Internacional sobre
los Derechos de la Infancia dice
"La educación tiene que servir para ayudarte a crecer en una sociedad libre, donde estés en condiciones de crear, soñar, inventar, descubrir, elegir... Solamente si tenés la oportunidad de elegir, de equivocarte y aprender podrás ser una persona independiente."
¿COMO TRABAJAR ESTE DÍA CON LOS NIÑOS/AS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL?
"El hombrecito verde y su pájaro"
Laura Devetach
El hombrecito verde de la casa verde del país verde tenía un pájaro.
Era un pájaro verde de verde vuelo. Vivía en una
jaula verde y picoteaba verdes verdes semillas. El
hombrecito verde cultivaba la tierra verde, tocaba
verde música en su flauta y abría la puerta verde de
la jaula para que su pájaro saliera cuando tuviera
ganas.
El pájaro se iba a picotear semillas y volaba verde,
verde, verdemente. Un día en medio de un verde
vuelo, vio unos racimos que le hicieron esponjar las
verdes plumas.
El pájaro picoteó verdemente los racimos y sintió una gran alegría color naranja. Y
voló, y su vuelo fue de otro color. Y cantó, y su canto fue de otro color.
Cuando llegó a la casita verde, el hombrecito verde lo esperaba con verde sonrisa.
–¡Hola, pájaro! –le dijo.
Y lo miró revolotear sobre el sillón verde, la verde pava y el libro verde. Pero en
cada vuelo verde y en cada trino, el pájaro dejaba manchitas amarillas, pequeños
puntos blancos y violetas.
El hombrecito verde vio con asombro cómo el pájaro ponía colores en su sillón verde,
en sus cortinas y en su cafetera.
–¡Oh, no! –dijo verdemente alarmado.
Y miró bien a su pájaro verde y lo encontró un poco lila y un poco verde mar.
–¡Oh, no! –dijo, y con verde apuro buscó pintura
verde y pintó el pico, pintó las patas, pintó las
plumas.
Pero cuando el pájaro cantó, no pudo pintar su canto.
Y cuando el pájaro voló, no pudo pintar su vuelo.
Todo era verdemente inútil.
Y el hombrecito verde dejó en el suelo el pincel
verde y la verde pintura.
Se sentó en la alfombra verde sintiendo un burbujeo por todo el cuerpo. Una
especie de cosquilla azul.
Y se puso a tocarla flauta verde mirando a lo lejos.
Y de la flauta salió una música verde azul rosa que hizo
revolotear celestemente al pájaro.
Todos los chicos del mundo tienen derecho a
recibir alimento, protección, atención médica, educación, y a preservar
su identidad, entre otras cosas.
Estos derechos son obligatorios: deben respetarse, y el Estado se compromete a intervenir en caso de su incumplimiento.
Si querés conocer todos estos derechos, es muy fácil: están en una convención que es la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño. Vamos a explorarla a través de algunas consignas.
Investiga, busca información y contesta las siguientes preguntas:
¿Qué es una convención? Podés buscar la palabra en un diccionario.
¿Qué es la Convención Internacional sobre los
Derechos del Niño? Podés buscar información en internet, en la
biblioteca de tu escuela o en los libros de texto.
¿Todos los países han firmado y ratificado esa Convención? ¿La Argentina lo hizo?
¿ Por qué nos beneficia que la Argentina haya ratificado esa Convención?
¿Por qué es importante que todos los niños conozcan sus derechos?
Una carta abierta a todas las personas del planeta:
Redactá una carta en la que les expliques a todos los chicos
la importancia de que nuestro país haya ratificado la Convención
Internacional sobre los Derechos del Niño.
En esta carta deben aparecer las siguientes palabras:
Convención Internacional sobre los Derechos del Niño
- derechos - Estados parte - conocer los derechos para exigir que se
cumplan - ejemplo.
